Bekasi | Satreskrim Polres Metro Bekasi Kota menggelar rekonstruksi untuk menelusuri dugaan mobilisasi pelajar sekolah menengah kejuruan (SMK) dari Bekasi menuju Jakarta. Para pelajar tersebut diduga diarahkan untuk mengikuti aksi yang kemudian berujung rusuh. Rekonstruksi berlangsung pada Kamis, 15 Oktober 2026, sebagai bagian dari penyidikan perkara yang berkaitan dengan dugaan penggerakan pelajar melalui media sosial. Dalam proses ini, penyidik berupaya memperoleh gambaran lebih terperinci mengenai urutan peristiwa, termasuk bagaimana para pelajar diduga menerima ajakan dan kemudian berangkat menuju lokasi aksi.
Perkara tersebut juga melibatkan seorang alumni berinisial F alias Batak, berusia 23 tahun. Ia sebelumnya ditangkap karena diduga menyebarkan ajakan melalui media sosial agar pelajar mengikuti aksi yang mengarah pada kekerasan. Dugaan itu menjadi salah satu bagian yang ditelusuri penyidik dalam rangkaian pemeriksaan. Rekonstruksi dimaksudkan untuk menguji kembali keterangan yang telah dihimpun serta melihat kesesuaiannya dengan rangkaian kejadian di lapangan. Polisi belum menyimpulkan seluruh peran pihak-pihak terkait melalui kegiatan tersebut, melainkan menggunakannya sebagai tahapan penyidikan untuk memperjelas fakta perkara.
Kasat Reskrim Polres Metro Bekasi Kota Kompol Verdika Bagus Prasetya menjelaskan, rekonstruksi digunakan untuk mencocokkan keterangan para pihak dengan kondisi serta rangkaian kejadian di lapangan. Penyidik juga menguji keterkaitan keterangan itu dengan alat bukti yang telah diperoleh. Dengan demikian, kegiatan tersebut membantu menilai apakah uraian mengenai dugaan mobilisasi pelajar sejalan dengan fakta yang ditemukan selama penyelidikan dan penyidikan. Rangkaian adegan yang diperagakan dapat memberi konteks mengenai dugaan ajakan, perjalanan dari Bekasi, serta keterhubungan peristiwa dengan aksi di Jakarta. Hasil pencocokan itu selanjutnya menjadi bahan bagi penyidik untuk mendalami perkara sesuai prosedur hukum, termasuk menilai bukti dan keterangan sebelum menentukan langkah penanganan berikutnya.
Sejumlah pelajar yang sebelumnya diamankan saat mengikuti demonstrasi di Jakarta dilibatkan dalam kegiatan rekonstruksi di Bekasi. Rekonstruksi tersebut diarahkan untuk memperjelas rangkaian perjalanan para pelajar sebelum berangkat menuju Jakarta. Melalui kegiatan ini, titik-titik yang berkaitan dengan perjalanan itu diperagakan kembali, mulai dari lokasi berkumpul hingga titik keberangkatan. Kegiatan tersebut membantu menggambarkan urutan perjalanan berdasarkan lokasi yang disebutkan, tanpa mengubahnya menjadi keterangan tentang tujuan atau tindakan lain yang tidak tercakup dalam proses rekonstruksi.
Ada empat titik di Bekasi yang diperagakan dalam rekonstruksi. Dua di antaranya berada di kawasan Villa Indah Permai. Satu titik lainnya berada di Pasar Modern Harapan Indah, sedangkan satu titik lagi berada di kawasan Patung Garuda. Penyebutan empat lokasi itu memberikan gambaran mengenai sebaran titik yang menjadi bagian dari rangkaian perjalanan para pelajar. Dalam pemaparan ini, lokasi-lokasi tersebut dicatat sesuai kawasan yang disebutkan, tanpa merinci alamat, nama jalan, atau penanda lain yang tidak tersedia dalam bahan informasi.
Peragaan di tiap titik dimaksudkan untuk memperjelas tahapan perjalanan, terutama hubungan tempat berkumpul dan keberangkatan menuju Jakarta. Keterlibatan para pelajar yang sebelumnya diamankan memungkinkan rangkaian tersebut diperagakan kembali di lokasi-lokasi terkait. Namun, informasi yang tersedia hanya menyebut empat titik dan tujuan umum rekonstruksi, sehingga tidak memberikan keterangan lebih jauh mengenai waktu, urutan terperinci antarlokasi, ataupun kegiatan khusus di setiap tempat. Dengan demikian, rekonstruksi ini berfokus pada penjelasan rute perjalanan dari Bekasi menuju Jakarta, sementara keterangan yang disampaikan tetap terbatas pada lokasi-lokasi yang diperagakan dan maksud kegiatan tersebut.
Dalam adegan rekonstruksi, perjalanan para pelajar menuju Jakarta dimulai dari sekolah masing-masing. Mereka berangkat menggunakan sepeda motor, kemudian bergerak menuju satu titik kumpul yang telah ditelusuri penyidik. Urutan ini memperlihatkan bahwa para peserta tidak langsung menuju lokasi aksi dengan pola perjalanan yang sama. Rekonstruksi menggambarkan tahap awal keberangkatan, pertemuan di tengah perjalanan, serta pilihan moda transportasi yang digunakan setelah berkumpul. Dengan memperagakan kembali rangkaian tersebut, polisi berupaya mencocokkan keterangan para pelajar dengan alur pergerakan yang terjadi pada hari kejadian.
Titik kumpul yang diperagakan berada di Pasar Modern Harapan Indah. Di lokasi itu, para pelajar memarkirkan sepeda motor sebelum melanjutkan perjalanan. Kendaraan yang ditinggalkan di area tersebut menjadi bagian dari rangkaian yang diperiksa, karena dapat membantu menjelaskan bagaimana kelompok berkumpul dan mengatur keberangkatan berikutnya. Setelah tiba di pasar, perjalanan mereka terbagi. Sebagian pelajar berjalan menuju kawasan Banjir Kanal Timur (BKT), sedangkan sebagian lainnya tidak meninggalkan sepeda motor dan meneruskan perjalanan ke arah Jakarta dengan kendaraan masing-masing. Perbedaan rute ini menjadi salah satu unsur yang diperagakan dalam rekonstruksi.
Di kawasan BKT, sebagian pelajar kemudian menumpang truk tronton untuk menuju Jakarta. Adegan tersebut melengkapi gambaran perjalanan dari sekolah hingga kelompok bergerak lebih jauh dari wilayah Bekasi. Sementara itu, pelajar yang tetap menggunakan sepeda motor menempuh jalur lanjutan secara terpisah. Rangkaian perjalanan yang bercabang ini ditelusuri polisi untuk memeriksa pola keberangkatan, cara para pelajar bertemu, serta titik yang digunakan sebagai tempat berkumpul. Rekonstruksi juga membantu penyidik membandingkan keterangan mengenai perpindahan dari sepeda motor ke truk dengan urutan kejadian yang diperagakan. Fokusnya bukan hanya pada tujuan akhir, melainkan juga hubungan antartahap perjalanan dan kemungkinan koordinasi di kelompok. Dengan demikian, titik awal di sekolah, lokasi parkir di Pasar Modern Harapan Indah, dan kawasan BKT menjadi bagian penting untuk memahami bagaimana para pelajar melanjutkan perjalanan menuju Jakarta sebelum aksi berlangsung.
Penyidikan yang dilakukan sebelumnya menemukan dugaan adanya ajakan untuk memobilisasi pelajar melalui sebuah grup Instagram bernama “SMK se-Bekasi Bersatu”. Dalam percakapan grup, para anggota diduga membahas titik berkumpul serta rencana keberangkatan menuju Jakarta. Informasi tersebut menjadi salah satu bagian yang ditelusuri penyidik untuk memahami bagaimana pergerakan pelajar bermula dan berkembang sebelum mereka tiba di lokasi aksi.
Komunikasi di dalam grup itu masih didalami, termasuk untuk mengungkap peran F alias Batak. Penyidik menelusuri pesan, konteks percakapan, dan hubungan antaranggota guna mengetahui apakah F berperan mengajak, mengarahkan, atau mengoordinasikan keberangkatan. Pendalaman juga mencakup kemungkinan adanya pihak lain yang turut mengatur pergerakan pelajar, baik melalui grup tersebut maupun saluran komunikasi lain. Langkah ini diperlukan agar penyelidikan bertumpu pada keterangan dan bukti yang dapat diverifikasi, bukan pada dugaan semata.
Ruang komunikasi digital dapat mempercepat penyebaran ajakan dan informasi, sehingga percakapan di media sosial menjadi bagian penting dalam rekonstruksi rute serta koordinasi. Namun, keberadaan seseorang dalam sebuah grup atau percakapan tidak dengan sendirinya membuktikan keterlibatan dalam pelanggaran. Karena itu, pemeriksaan dilakukan untuk memilah peran setiap pihak dan memastikan rangkaian peristiwa dipahami secara utuh. Penyidik juga perlu mencocokkan informasi digital dengan keterangan saksi dan temuan lain terkait waktu, lokasi berkumpul, serta perjalanan menuju Jakarta.
Kapolres Metro Bekasi Kota Kombes Pol Putu Kholis Aryana mengingatkan bahwa menyampaikan pendapat merupakan hak setiap warga negara, tetapi pelaksanaannya tidak boleh disertai kekerasan. Ia menegaskan pelajar tidak seharusnya dimanfaatkan atau diarahkan ke kegiatan yang dapat membahayakan keselamatan maupun masa depan mereka. Imbauan tersebut ditujukan pula kepada orang tua, sekolah, dan masyarakat agar lebih peduli terhadap aktivitas anak, termasuk penggunaan media sosial dan ajakan yang mereka terima. Perhatian dan komunikasi yang terbuka diharapkan membantu anak mengenali risiko, mengambil keputusan dengan pertimbangan matang, serta mencari bantuan ketika menghadapi tekanan atau ajakan yang meragukan.
Baca juga: Lima Hari Menuju Ancaman Kekeringan di Jakarta | Eksplorasi Lima Destinasi Menarik untuk Liburan Keluarga di Jakarta | Kesempatan Kerja di Jakarta Pusat: Job Fair 2026 Hadir dengan 44 Perusahaan
